Daha önce düşündüğüm gibi düşünmüyorum. Bunu en güçlü bir biçimde okurken hissedebiliyorum. Önceden kolay olan bir kitaba ya da uzun bir makaleye daldığımda. Zihnim önceleri, konunun anlatılışına ya da biçimine aniden sarılırdı ve metnin uzun kısımları arasında ağır ağır dolanarak saatler harcardım. Bu artık nadir görülen bir durum.
Dijital dünyaya olan bağımlılığımız bir materyal pahasına ortaya çıkıyor. Her defasında Apple yeni bir iPhone ya da iPad halka sunduğunda dünya çıldırıyor. Fakat ne fark eder? Neden ‘smartphone’ (Akıllı Telefon) ve tabletler bu kadar önemli oldular?
Hepimize potansiyel birer terörist olduğumuz gözüyle bakılmaktadır. İngiltere’de, Amerika Birleşik Devletlerinde, Avustralya’da veya Ortadoğu’da bir ülkede yaşıyor olmamız hiç bir şeyi değiştirmez. Vatandaşlık kavramı artık hükümsüz kalmıştır.
Buna karar verdim. Çünkü akıllı biri olsam: AKP'nin yanında olduğumu, Recep Tayyip Erdoğan'dan başka büyük olmadığını ülkemde on iki milyondan fazla açlık sınırında insan bulunmadığını, üç milyon işsiz olmadığını, emekli ve işçilerin refah içinde olduğunu, yakında Avrupa Birliği'ne gireceğimizi, AKP hükümetinin muhteşem bir hükümet olduğunu söyleyip, istediğim kanalda en iyi parayla istediğim işi bulup, reklam filmlerinde boy göstererek, acayip para kazanır gül gibi geçinirdim.
Dinler açısından insanlık tarihinin en önemli üç şahsiyetinden biri olan Hz Muhammed’e yer vermeyen tarih kitabı herhalde bulunmuyor. Öte yandan laik ve demokratik hiçbir ülkenin örgün eğitiminde İncil, Tevrat, İsa’nın ya da Musa’nın hayatı ders olarak okutulmuyor.
İşte Libya savaşından çıkarılan ders bu. Sınavı geçen öğrenciler bir sonraki savaşa geçsinler.
Göründüğünün aksine, NATO aynı zamanda öğrenir. Avrupa Müttefik Kuvvetleri Komutanı, Amerikalı Amiral James Stavridis "O her zaman operasyonlarından ders çıkarır ve Libya ile yapmakta olduğumuz şey de bu" diyor.
Anımsarsınız, 4+4+4 taslağı gündeme geldiğinde, öğrencilerin ilk 4’ten sonra açıköğretime ya da çıraklığa gidebilir maddesi vardı; seçmeli dersler yoktu, 60 ayını dolduran çocukların ilköğretime başlaması konusu da. Eleştiriler de genelde 4’üncü sınıftan sonra zorunlu eğitimden ayrılma konusu üzerine yoğunlaşmıştı. Bu yaklaşımın arkasında imam hatiplerin orta kısmını açma niyeti olduğunu herkes biliyordu.
Eklenen makalelerden haberdar olmak için e-mail adresinizi aşağıdaki kutuya yazarak kayıt olun...
